國家衛生健康委員會公布的調查數據顯示，我國兒童青少年總體近視率已超過50%，其中，初中生近視率為71.6%，高中生近視率高達81% 。近視已逐步走向低齡化和重度化。

    教育讓學生擁有更多的認知儲備，而“感官功能”的減退，可能造成認知能力下降。

    越來越多的研究把視力、聽力等感官功能的受損和認知能力的下降聯系到一起，盡管尚未確定兩者之間的關系，但越來越多的證據表明：視力和聽力受損可能會導致認知障礙。

    《眼科學紀要》（JAMA Ophthalmology）的一項研究發現，視力的好壞和認知能力之間存在關系。研究分別用不同的方法對記憶力、方向感等認知能力進行了測試，結果表明，視力受損和大腦功能受損之間是有關聯的。

    感官功能的下降會增加認知負荷。當你看不清楚時，大腦接收到的是模糊的信號，這迫使它“更努力的工作”，以辨別視網膜中呈現的視覺信號。

    其次，近視的人往往更容易孤僻。人和外部世界的互動越少，受到的認知刺激越少，認知功能下降的可能性也越大。

    所以，保護視力也是保護我們的認知能力。