伴隨重慶市智慧校園建設的推進，加快教育信息化，提升教師的信息化教學能力，讓信息化技術與學科深度融合是當下教育發(fā)展的重中之重。

    7月10日，希沃受江北區(qū)教師進修學院邀請，為江北教師帶來了“互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學應用及課堂管理評價 ”分享，助力江北區(qū)教育信息化發(fā)展，打造教育強區(qū)。

    希沃教育研究院團教師顧問梁杰針對希沃白板、班級優(yōu)化大師、希沃信鴿、希沃授課助手等信息化工具的應用進行了學科案例和應用的詳細分享。

    其中，希沃白板以生成式教學、游戲化教學、互動式教學，還原真實教學情景的同時，深度融合了信息化工作的應用，現(xiàn)場老師表示驚嘆不已，簡單的書寫、擦除、移動就能如此精彩的呈現(xiàn)一堂信息化融合的課程。

    而針對于班級學生管理的痛苦，相信一線教師都感同身受。第二階段給老師們帶來的學生管理評價軟件——班級優(yōu)化大師，集課堂管理、家校溝通于一體，已廣泛在課堂中實踐落地。梁老師結合實際案例，分享了班級優(yōu)化大師的應用技巧。如通過班優(yōu)巧妙點評作業(yè)，改善不交作業(yè)的現(xiàn)象；通過每周班優(yōu)的光榮榜，建立獎勵機制以激勵孩子；結合班優(yōu)的學生表現(xiàn)圖表，讓家長清晰了解孩子在校情況……現(xiàn)場老師聽得聚精會神，筆記記了滿滿幾頁。大家都表示，期望盡快掌握班優(yōu)應用技巧，給課堂帶來新的改變。

    各種教學應用都會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，如何有效地對這些數(shù)據(jù)進行處理，幫助老師高效的進行教學方式和內(nèi)容調(diào)整，同時幫助管理者進行整體數(shù)據(jù)分析？梁老師給老師們帶來了希沃信鴿，通過對教學行為產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行可視化呈現(xiàn)，幫助管理者查看全校教學進展，對教師的發(fā)展提出針對性建議，也輔助教師進行教學反思，形成互相激勵的教研氛圍。目前，已有多所學校實現(xiàn)了希沃信鴿的常態(tài)化應用，在教學管理、教研計劃等方面都有了很好的實踐基礎。

    “老師，剛剛那個功能可以再講一遍嗎？”老師們對希沃白板、班級優(yōu)化大師等信息化教學工具產(chǎn)生濃厚的興趣，即使培訓課結束，仍在臺下不斷積極提問。

    除了自身能力提升之外，老師們對希沃的服務贊嘆連連。“我剛剛接觸信息化教學，遇到技術上的問題，希沃的團隊都耐心給我解答，為希沃服務點贊！”

    培訓接近尾聲，領導和老師們均表示，通過此次培訓，老師們不僅提高了對信息化教學工具的應用能力，更開拓了教學思維。希沃表示，希望此次培訓的信息化教學工具，能夠幫助老師應對不同的教學場景，從而打造更多有趣、歡樂、互動的課堂。希沃也將繼續(xù)傾聽一線用戶的聲音，讓產(chǎn)品更加貼近一線教學，給用戶帶來更好的服務。