隨著多媒體不斷普及發展，原本只在會議使用的多媒體產品，也逐漸投入到教學當中，使很多辛勤的園丁們更好的培育國家未來的花朵。目前，在教學應用當中，教師們除了使用計算機給學生灌輸更多知識之外，也通過投影，為學生們提供更真實，更細致的講解。不但省去了大量的時間去寫、畫、描述，就能讓學生們了解所要描述的知識。因此，投影產品的廣泛投入使用，使多媒體教學如虎添翼。

    下面是總結了一些投影產品的應用技巧，以及所能帶來的效果，希望教師們看了之后能讓投影產品更充分地發揮作用，在教學上有更突出的表現。

    1、充分利用實物投影功能

    一張圖片，不用掃描，直接投影，就能得到理想的教學效果。另外，直接投影實驗的示范操作、實驗過程、結果等，特別是玻璃容器的投影效果尤佳。比如，生物課觀察洋蔥表皮細胞，從撕洋蔥表皮到制作臨時裝片的一系列過程均可在數影儀下進行示范操作，坐在后面的學生也能清晰地看到;化學課的溶液反應現象只要往數影儀下一放，學生自己觀察，一目了然;還有物理的演示實驗……這些演示過程均具有直觀性的特點，用其他方式都不如通過視頻展臺觀察的效果好、給學生的印象深。

    2、在投影幕布上直接板書、批注

    由于許多學校剛裝上這些設備，學生還未習慣計算機、投影等新的教學手段，喜歡老師講一點寫一點;特別是數學、物理例題，用數影儀投影講解例題非常方便好用。筆者做過這么一個實驗：同一例題，用粉筆板書、計算機逐步顯示、電腦+投影邊講邊批注，以上三種手段比較，最后一種的效果比較好。因為粉筆板書后面同學看不清;計算機顯示像放電影，學生思維跟不上。第三種方法實際效果最好。因此，考慮到師生的實際情況，投影產品通過電腦進行批注，可配合講解數學、物理等注重思維過程的學科例題是一種不錯的教學方式。

    3、講評課堂練習

    現在的教學越來越注重交互性，甚至練習的方式也不能太死板。平時人手一本的練習冊做完之后，可將某個學生的作業放在投影儀下，老師針對該學生的解題過程逐步批改講評，教學的實效性更強。

    4.備課

    傳統的教學模式，是老師手寫的備課本，上課時，老師帶著備課本一一用粉筆板書講解，這樣的教學模式不但枯燥乏味，而卻學生的接受能力也不高，已經不適應現在的多媒體教學了。老師可以通過數影儀，把需要講解的教案、例題、收集的圖片拍攝好，做成電子課件，

    通過投影儀、投影幕布、投影機吊架這三款產品，就可以實現省時、省力，而且還能提高學生的積極性和教學質量，這樣的多媒體教學你值得擁有，也值得去推廣。以上內容由專業生產投影機幕布、投影機吊架等專業視聽設備的廣州長青樹為您整理，如果您需要購買投影幕布、投影機吊架，以及咨詢投影技術問題，歡迎致電長青樹，我們都將會為您一一解決，長青樹全國免費服務電話400-8888-509