據(jù)國外報道，由英國研究人員開發(fā)出的多功能、多用戶的觸屏智能課桌已開始為期3年的試用期，試用對象為400多名英國小學生，而他們所上課的教室則被比喻為“星際迷航教室”。

    據(jù)了解，這些課桌和軟件由英國杜倫大學(Durham University)的專家設計。研究表明，這套教學方式能使學生的數(shù)學成績大大提高。

    同時，研究還表明，使用互動的“智能”課桌，比在答題紙上作答數(shù)學題目對學生更有利。

    研究人員稱，學生們可以觀察同伴們的行為，并完全參與到團隊活動中，這是課堂教學的新方式。

    據(jù)該項目的首要研究人員，杜倫大學教育學院的利茲·伯德(Liz Burd)教授稱：“我們的目標是鼓勵更活潑的學生參與其中，通過分享、解決問題和創(chuàng)造的方式，他們獲得知識，而不是被動的聽課。這樣的教室即可進行活潑的互動，也有平等的機會。這樣的課桌能鼓勵學生更有效地合作。看到他們互相幫助，共同加深對數(shù)學概念的理解，我們很高興。要是他們用紙質的方式作答的話，根本不會有這樣的合作。”

    而該項目的另一位研究員艾瑪·梅西埃(Emma Mercier)表示：“學生們很喜歡用這樣的方式做數(shù)學題，要是課桌被關閉了，他們還會很失望。這個教室可以幫助老師們利用合作學習的方法提高學生們處理數(shù)學問題的靈活性。”