日前，“第四屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽暨新媒體新技術教學應用研討會”圓滿落幕。本次活動，通過基于交互式電子白板的優(yōu)質(zhì)課教師代表現(xiàn)場上課，優(yōu)質(zhì)課教師代表說課；專家點評與代表互動等方式分享新媒體、新技術、新資源的教學體驗，特別強調(diào)交互式電子白板在教學中應用。

    在40分鐘的現(xiàn)場講課以及15分鐘的說課環(huán)節(jié)當中，來自黑龍江大慶市乘風第二小學的任丹老師的“我愛春天”課件以及慶風小學張春玲老師的說課內(nèi)容“音樂之都維也納”通過DYMO/Mimio互動感應棒的使用，讓兩位老師現(xiàn)場講課及說課的內(nèi)容增色不少。使用DYMO/Mimio互動感應棒不但讓兩位老師從容的表現(xiàn)課件的每一個細節(jié)，同時也將互動教學和簡單教學的理念傳達給了現(xiàn)場的老師及評委，獲得了廣泛好評。最后，在經(jīng)過專家評委們的嚴格評選之后，任丹老師的“我愛春天”和張春玲老師的“音樂之都維也納”分別獲得了現(xiàn)場講課和現(xiàn)場說課的一等獎。

黑龍江省大慶市慶風小學張春玲老師說課現(xiàn)場

    兩位老師在和投影時代網(wǎng)談到獲獎感受時，除了表達獲獎之后無法用言語來形容的激動和高興的同時，還不忘感謝DYMO/Mimio產(chǎn)品以及廠商為他們提供的技術支持。“如果不是DYMO/Mimio的一路陪伴，我們也不會得到這個獎，這個產(chǎn)品不僅操作簡單，而且廠商所提供的服務也讓我們備感欣慰”。最后兩位老師還特別委托投影時代網(wǎng)向DYMO/Mimio表示感謝。

黑龍江大慶市乘風第二小學的任丹老師現(xiàn)場講課

    借此機會，投影時代網(wǎng)也特別和DYMO/Mimio中國區(qū)市場發(fā)展經(jīng)理鄔笛雋先生聊了聊有關DYMO/Mimio近期以及未來發(fā)展的相關情況。

    首先對于此次參賽，鄔經(jīng)理表示，比賽一開始就非常有信心能拿獎。雖然相對于國內(nèi)很多傳統(tǒng)電子白板廠商而言，DYMO/Mimio是一個“新人”，但是無論是從市場定位還是市場策略方面，DYMO/Mimio都有著很大的不同。

    鄔經(jīng)理介紹，從市場定位來看，和其他電子白板廠商所不同的是，DYMO/Mimio一直都是致力于服務教育事業(yè)，而不單單是一個商業(yè)機構(gòu)。DYMO/Mimio的創(chuàng)始人是由來自麻省理工的5位學生共同創(chuàng)造的。作為一個學生的切身體驗，他們以前花費了太多的時間來記錄老師的板書，根本沒有精力去聽老師在講什么，所以他們想到要有這樣的一個產(chǎn)品方便把老師所講的記錄下來，這樣他們可以把更多的時間用在聽老師講課以及和老師溝通的過程中來，這就是DYMO/Mimio互動感應棒的前身。

DYMO/Mimio中國區(qū)市場發(fā)展經(jīng)理鄔笛雋先生

    所以DYMO/Mimio不希望只和廣大學校達成一種商業(yè)合作關系，而是希望為國內(nèi)廣大的學校服務，做一個教育事業(yè)的服務者。并通過DYMO/Mimio在全球的成功經(jīng)驗指引老師怎樣讓課堂變得更加有趣，如何讓課堂質(zhì)量得到有效提升，從而讓廣大的師生真正受益，這才是我們真正希望看到的。

    在談到DYMO/Mimio互動感應棒的優(yōu)勢，鄔先生自信地說到，Mimio互動感應棒所秉承的理念是，“教學，就是如此簡單”。秉承這樣的理念，DYMO/Mimio做到了用最簡便、最經(jīng)濟的方法來給中國廣大教育環(huán)境做一個調(diào)整，使之變成一個互動式教學的模式，而不需要大興土木，更不需要太多的成本投入，這是我們的一個優(yōu)勢。

    其次，在目前白板商家們都非常重視的軟件方面，DYMO/Mimio也是投入了很大的精力在做，說到這兒，鄔經(jīng)理不禁露出了欣慰的表情。鄔經(jīng)理興奮地說，DYMO/Mimio繼在今年上半年在德國獲得了設計界頂級獎項——“德國紅點產(chǎn)品設計獎”之外，還獲得了歐美最大的教學應用程序軟件的一項大獎，這是對DYMO/Mimio最大的認同。

    DYMO/Mimio所倡導的理念是操作簡單。因為教學的主旨是老師和學生，作為一款電子白板產(chǎn)品而言，其實質(zhì)上就是一個教學工具，既然是一種工具就必須簡單易用，這才是最實際的。所以在軟件方面DYMO/Mimio從來不強調(diào)我們的功能有多么強大多么完美，而是如何讓老師操作起來更簡便，讓產(chǎn)品的使用頻率更高，從而讓老師用他們的教學經(jīng)驗和理念再配合這樣的教學工具來達到高效教學的目的。

    此外，鄔經(jīng)理還表示，未來DYMO/Mimio還將在國內(nèi)市場大力推廣他們的周邊配套教學設備，包括Mimio的實物展臺、評分系統(tǒng)、手寫板、無線接收器等等，這些配套設備可以和互動課堂結(jié)合起來，讓老師和學生通過一種純互動的方式進行課堂交流。另外鄔經(jīng)理談到，中國地大物博，教學環(huán)境也是千差萬別，所以不能讓所有的教室都來適應你的產(chǎn)品，而是要讓你的產(chǎn)品去適應這些教室的應用。所以對于DYMO/Mimio而言，可以將學校現(xiàn)在的設備充分利用起來，再搭配DYMO/Mimio不同的產(chǎn)品以最低的成本來幫助學校實現(xiàn)互動式教學。

    通過此次大賽，不但讓更多的老師了解了DYMO/Mimio的互動感應棒，同時也讓DYMO/Mimio更多的了解了老師們的使用需求。鄔經(jīng)理表示，將來DYMO/Mimio還會制造更多的機會，去聆聽用戶、老師以及學生的心聲，從而推出更符合市場、更符合用戶需求的互動教學產(chǎn)品。