南京工業(yè)大學具有百年辦學歷史，是一所以工為主的多科性大學，于2001年由原南京化工大學與原南京建筑工程學院合并組建而成，是江蘇省重點建設高校。目前擁有三個分校區(qū)，丁家橋校區(qū)，江浦校區(qū)，還有相對比較獨立的浦江學院。丁家橋校區(qū)與江浦校區(qū)兩個校區(qū)跨越長江。擁堵的長江大橋，昂貴的新橋路費，造成了兩校區(qū)間的交流困難，穿越校區(qū)需要造成大量時間成本的浪費，老師、學生均不愿意到對方校區(qū)授課或上課。路面交通無法解決，問題迫切需要轉(zhuǎn)換思路，是否可以通過校園間的信息高速公路來解決？南工大信息學院“王生安實驗室”提出了“校園網(wǎng)絡交互式教學”的方案，并進行了試點推廣。

    校園網(wǎng)路交互式教學依托豐富的校園網(wǎng)資源，采用了南京格高網(wǎng)絡科技有限公司的高清視頻廣播系統(tǒng)搭建。系統(tǒng)圍繞：有網(wǎng)絡就有教室的核心思想，通過一套視頻廣播系統(tǒng)將各個校區(qū)的任何一個教室、任何一個辦公室、任何一個宿舍，甚至有無線網(wǎng)絡覆蓋的那棵大榕樹下都可以成為一個課堂。網(wǎng)絡課堂主要實現(xiàn)的功能包括：

    ▲ 實時的觀看老師講課

    ▲ 可以通過語音向老師提問

    ▲ 課后還可以通過點播回顧課堂內(nèi)容

    ▲ 學校也可以方便的將授課資料進行備份存檔

    ▲ 系統(tǒng)支持同時召開上百節(jié)不同的網(wǎng)絡課程

    ▲ 整個系統(tǒng)基于高清視頻通信技術，有效的保證了授課的質(zhì)量。

    利用這套系統(tǒng)進行校園網(wǎng)絡交互式教學主要的應用場景包括：

    網(wǎng)絡選修課，不同校區(qū)的同學可以不拘泥于選擇本校區(qū)的選修課，同學可以在網(wǎng)絡機房，個人電腦登陸課堂實時上課，網(wǎng)絡課堂支持在線點名，學生可以提問，最后通過統(tǒng)一考試或論文考核。網(wǎng)絡選修課，有效的擴大熱門選修課的聽課人數(shù)，如果特殊情況缺課，也可以通過教學錄像點播進行補課。

    網(wǎng)絡報告廳，學校為了擴大學生的視野，更加頻繁的邀請各行各業(yè)的專家、學者到學校進行學術報告，報告廳容量有限，時間也是固定的，更多的老師、學生可以通過網(wǎng)絡實時聽報告或之后瀏覽報告內(nèi)容，讓更多的人接觸最新的技術和咨詢。

    遠程教學，校園網(wǎng)同時可以更大范圍的擴展到Internet網(wǎng)絡，專家可以在異地進行授課，學校也可以在任何地方開堂授課，比如可以進行職業(yè)技能培訓等。

    南京工業(yè)大學在設計校園網(wǎng)絡交互式教學方案時，經(jīng)過多方考察，和多種解決方案的對比，選擇了南京格高的高清視頻廣播系統(tǒng)。格高高清視頻廣播系統(tǒng)是一套非常具有特色的產(chǎn)品，整合了高清視頻廣播、雙向音頻會議、數(shù)據(jù)會議、視頻錄像點播等功能。相較于傳統(tǒng)的視頻會議方案有非常大的價格優(yōu)勢和可實現(xiàn)性，同時也可以擴展為雙向視頻會議功能。系統(tǒng)基于SIP協(xié)議架構(gòu)；支持1080P/720P高清視頻處理；提供高質(zhì)量的CD音質(zhì)；多種類型終端，包括硬件、軟件授課終端，軟件聽課終端；系統(tǒng)傳輸網(wǎng)絡采用集中式管理，分布式傳輸，有效的擴展了實時課堂規(guī)模；采用云計算技術的MCU，可自由劃分空間，虛擬多個空間，可以同時進行上百個網(wǎng)絡課堂同時教學。

    目前由南京工業(yè)大學信息學院運用南京格高的高清視頻廣播系統(tǒng)試點建設南工大網(wǎng)絡交互式教學系統(tǒng)，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡交互式教學。在使用的過程中，老師和同學都體驗到了基于網(wǎng)絡多媒體教學的方便性。作為一種全新的授課模式，網(wǎng)絡多媒體教學解決了很大的時間和地域的問題。無論何地，你都可以參與學習；無論何時，你都能溫故而知新；無論何人，只要被允許，你都可以共享學校的資源。老師和同學都開始使用并且喜歡上這種全新的教學模式。