1 總控中心集中控制和管理

    系統(tǒng)管理人員可以在總控中心根據(jù)實(shí)際需要直接控制任意多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的所有系統(tǒng)及環(huán)境設(shè)備，包括提前打開(kāi)各個(gè)教室電源、投影、屏幕；根據(jù)需要在投影上播放指定的教學(xué)片斷以及課后自動(dòng)延時(shí)關(guān)閉投影、屏幕和系統(tǒng)電源等，充分實(shí)現(xiàn)批處理和操作、大大簡(jiǎn)化了管理和維護(hù)工作。

    同時(shí)，由于采用總控中心集中控制，故有利于整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)資源的管理，大大減輕了操作人員的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了整個(gè)系統(tǒng)的可靠性和可維護(hù)性。

    1.1 總控原理示意圖

圖：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)習(xí)系統(tǒng)總控原理示意圖

    1.2 集中控制和管理的優(yōu)點(diǎn)

    公共教學(xué)內(nèi)容充分共享。由于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中有很多的內(nèi)容如科教片、歷史片欣賞，集體收看新聞，學(xué)科專家的集中演講廣播等等，均屬于公共教學(xué)內(nèi)容，這一內(nèi)容直接通過(guò)總控中心直接對(duì)各個(gè)多媒體教室進(jìn)行音視頻等形式的廣播便可，省確了重復(fù)播放和講解帶來(lái)的多重教育資源的投入。

    大大降低人力、物力投入。通過(guò)使用總控中心宏觀控制每個(gè)多媒體教室，只需在總控中心按照教學(xué)計(jì)劃打開(kāi)和關(guān)閉各個(gè)系統(tǒng)便可，如8點(diǎn)上課前，在總控中心提前10 分鐘打開(kāi)教室門禁系統(tǒng)，然后根據(jù)需要依次打開(kāi)投影設(shè)備、屏幕、計(jì)算機(jī)等，同時(shí)調(diào)節(jié)燈光、窗簾、系統(tǒng)音量等到預(yù)先設(shè)置的模式等。這樣，不必為每個(gè)教室配備專門管理和操作人員，同時(shí)總控中心擁有音視頻監(jiān)視，可以充分把握每個(gè)教室的每個(gè)環(huán)節(jié)，大大降低了人力、物力的投入。

    宏觀調(diào)控，便于整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的逐步實(shí)施。總控中心可以隨時(shí)了解教學(xué)進(jìn)展情況，管理人員只需要按照教學(xué)計(jì)劃逐步實(shí)施，大大減少了中間環(huán)節(jié)，同時(shí)配合教務(wù)管理子系統(tǒng)靈活安排和調(diào)節(jié)教學(xué)計(jì)劃，使其始終按照要求進(jìn)行和發(fā)展。

    大大減少突發(fā)事件和提高故障響應(yīng)速度。由于科技含量和智能化程度大大提高，整個(gè)系統(tǒng)設(shè)備的故障率大大降低，同時(shí)，由于該解決方案均配置優(yōu)秀的冗余控制方式，任何形式的突發(fā)事件均能夠在第一事件內(nèi)的解決，不會(huì)造成教學(xué)的中斷。

    1.3 突發(fā)事件的處理

    總控中心突發(fā)事件的處理。當(dāng)總控中心設(shè)備出現(xiàn)故障，可以使用備用機(jī)代替，此時(shí)直接通過(guò)控制系統(tǒng)切換便可；當(dāng)總控中心觸摸屏部分出現(xiàn)故障，此時(shí)可使用計(jì)算機(jī)通過(guò)瀏覽器直接控制全部設(shè)備；當(dāng)主控機(jī)出現(xiàn)故障，只需立即使用備用主控機(jī)（可選）便可。

    各多媒體教室突發(fā)事件的處理。一方面直接使用備用解決方案，另一方面直接請(qǐng)求總控中心尋求解決辦法。

    電力事件的處理。總控中心為了預(yù)防停電帶來(lái)的不便，主要設(shè)備如控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)建議接入備用電力系統(tǒng)或者配備在線UPS等；同時(shí)，由于整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)直接可使用備用電力系統(tǒng)，即使教室停電，在總控中心也可以隨時(shí)了解各個(gè)教室的現(xiàn)狀和進(jìn)行進(jìn)一步的處理等。

    2 強(qiáng)大的Web瀏覽和控制技術(shù)

    我們整個(gè)系統(tǒng)的控制界面可以非常方便的集成到瀏覽器中，使用計(jì)算機(jī)瀏覽和控制整個(gè)系統(tǒng)就像使用觸摸屏一樣簡(jiǎn)單和快捷，同時(shí)，我們的控制界面支持權(quán)限分配和管理，大大增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)控制的安全性。

    3 教學(xué)資源共享和監(jiān)視和監(jiān)聽(tīng)

    為了增強(qiáng)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室的靈活性，我們?cè)诿總�(gè)教室增加了12鍵面板，這樣，教室可以直接通過(guò)面板控制本教室的燈光、屏幕、窗簾、系統(tǒng)音量；控制投影自行播放多媒體課件以及直接向總控中心尋求幫助等。

    4 子系統(tǒng)常用功能自行管理

    在總控中心可以直接根據(jù)教學(xué)計(jì)劃將相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容如多媒體課件、視頻片斷等傳輸?shù)礁鱾�(gè)網(wǎng)絡(luò)教室并在大屏幕上顯示，大大降低了整個(gè)教學(xué)環(huán)境資源的投入，增強(qiáng)了可管理性。同時(shí)，由于每個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室的安裝有攝像機(jī)和拾音器等設(shè)備，這樣，在總控中心可以監(jiān)視和監(jiān)聽(tīng)任意教室的教學(xué)情況，當(dāng)出現(xiàn)了意外情況，在總控中心就可以在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常。

圖：12鍵按鍵應(yīng)用示意圖

    5 完整的集成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

    根據(jù)實(shí)際需要，該解決方案可以充分集成教學(xué)管理、教學(xué)資源管理、課程開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師生交互、無(wú)紙化考試與測(cè)評(píng)等多方面的功能，可全面支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一體化解決方案。

圖：控制系統(tǒng)支持與其他如教務(wù)管理、辦公自動(dòng)化等平臺(tái)的融合